163貴州人事網(wǎng)2018年7月16日訊：事業(yè)單位是很多人的選擇，關(guān)于事業(yè)單位改革也一直都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，事業(yè)單位改革之風(fēng)早已刮起。之前，我國的事業(yè)單位的主要工作任務(wù)是：承擔(dān)行政職責(zé)、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)、從事公益服務(wù)。
公益類事業(yè)單位的改革分為公益一類、公益二類。這么大的改革肯定會(huì)影響很多事業(yè)單位的工作人員的，尤其在事業(yè)單位改革后人們更是為自己的工資待遇憂心。
而且這個(gè)影響估計(jì)會(huì)持續(xù)三年，2020年前事業(yè)單位人將會(huì)受到這六大變化的影響，我們一起來看看這六大變化都涉及到哪些！僅供大家參考哦！
第一類變化：編制變化
編制問題的變動(dòng)相信絕對是對事業(yè)單位人影響最大的，固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，打破鐵飯碗一說，大家憑本事賺錢，縮短同工不同酬的尷尬?；蛟S不少人心里會(huì)有疑惑了，事業(yè)單位聘用合同與企業(yè)的合同一樣？不，不一樣的，事業(yè)單位的合同是與事業(yè)單位簽訂，頗有換湯不換藥的意味。雖然說是改成合同制，但是依然會(huì)列入事業(yè)單位編制，與企業(yè)和員工簽訂的勞動(dòng)合同還是有區(qū)別的，有些人會(huì)擔(dān)心這樣變化后工資會(huì)不會(huì)降低？大家可以放心，小編可以告訴你，轉(zhuǎn)變后也不會(huì)影響待遇收入！
第二類變化：職稱制度改革
職稱問題一直以來都受到各方爭議，現(xiàn)在也成了一項(xiàng)重要的改革。
將克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文的傾向，科學(xué)客觀公正評價(jià)專業(yè)技術(shù)人才，讓專業(yè)技術(shù)人才有更多時(shí)間和精力深耕專業(yè)，讓作出貢獻(xiàn)的更有成就感和獲得感。艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才，淡化或不作論文要求；對實(shí)踐性、操作性強(qiáng)，研究屬性不明顯的職稱系列，可不作論文要求。對在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才，以及對外語和計(jì)算機(jī)水平要求不高的職稱系列和崗位，不作職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求。
第三類變化：事業(yè)單位職工，可兼職、掛職、離崗創(chuàng)業(yè)
支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位選派專技人員到企業(yè)掛職或者參與項(xiàng)目合作，期間與原單位在崗人員同等享有相關(guān)權(quán)利，并可以依協(xié)議取得成果轉(zhuǎn)讓、開發(fā)收益。
支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員兼職創(chuàng)新或者在職創(chuàng)辦企業(yè)，取得的成績可以作為專技人員職稱評審、崗位競聘、考核的重要依據(jù)。
支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，可在3年內(nèi)保留人事關(guān)系，離崗創(chuàng)業(yè)期間保留基本待遇。
支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位設(shè)置創(chuàng)新型崗位，可以通過設(shè)置特設(shè)崗位、流動(dòng)崗位選拔、吸引創(chuàng)新人才，探索實(shí)行靈活、彈性的工作時(shí)間，鼓勵(lì)績效工資分配向在創(chuàng)新崗位做出突出成績?nèi)藛T傾斜。
第四類變化：管理模式的改變
以前事業(yè)單位是進(jìn)行身份管理，現(xiàn)在將轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，這樣就大大增強(qiáng)了公平性。健全完善的崗位制度，制定不同崗位結(jié)構(gòu)比例與最高等級的調(diào)整辦法，事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位組織工作、事業(yè)單位崗位職員等級晉升制度，實(shí)行崗位管理的轉(zhuǎn)變。高校與公立醫(yī)院不再納入編制，解放專業(yè)技術(shù)人員剩余勞動(dòng)力。
第五類變化：教師工資收入改革，將向公務(wù)員看齊
其實(shí)這一點(diǎn)國家早就有規(guī)定，教師工資不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資平均水平，但是一直沒有真正落實(shí)，尤其是鄉(xiāng)村教師的待遇問題。這一次明確提出要保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。落實(shí)教師績效工資，事業(yè)單位的薪資體系將會(huì)逐步完善，也會(huì)逐步完善津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，提升教育工作者的收入標(biāo)準(zhǔn)，讓教師的平均工資不低于公務(wù)員。
第六類變化：醫(yī)療衛(wèi)生人員工資上漲
公立醫(yī)院工資制度改革試點(diǎn)已經(jīng)啟動(dòng)，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，允許醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)突破現(xiàn)行事業(yè)單位工資調(diào)控水平，穩(wěn)步提高醫(yī)務(wù)人員薪酬水平，允許醫(yī)療服務(wù)收入扣除成本并按規(guī)定提取各項(xiàng)基金后主要用于人員獎(jiǎng)勵(lì)，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，穩(wěn)步提高醫(yī)務(wù)人員薪酬水平，調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員積極性。
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