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要經(jīng)歷一個非常復雜,嚴格,長期并且多次,客觀的觀察,最后給一個孩子做一個評價,他的標準有三部分構成:學習能力、社會交際能力和運動能力。這三項指標最后要決定,你的孩子能不能順利成為一個標準的一年級小學生。比如,我閨女的學校,一年招生四個班,一個班的容量是20-25人。這已經(jīng)是斯圖加特最大,人數(shù)最多的小學了。這四個班里一定必須有一個班是學前班,也就是要把按照上面三個標準衡量后,認為上一年級對他們還是比較困難的學生留在這個學前班里,等第二年,他們的心理和智力足夠成熟,才真正跟著下一個班進入一年級班級學習。也就是說,四個班里剩下的三個班,要接受前一年的學前班的20-25個孩子,那么真正能一次順利進入一年級正常學習的只有50個左右。
那么這些小朋友是經(jīng)歷了什么樣的程序被確定了下來的呢?很多步驟,慢慢看。
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