3月5日，是全國第55個學雷鋒日。全市上下積極開展各類學雷鋒志愿服務活動，倡導雷鋒精神，弘揚時代新風。在我們的身邊也有一群公益志愿者，他們是如何理解、傳承雷鋒精神的？記者就此進行了采訪。
雷鋒精神 人人可學
退休市民黃宗瑜做公益有七八年了，是黃山微公益團隊的一員，在他看來，“我們50、60后從小就接受向雷鋒學習、做好人好事的思想教育，這種教育已經(jīng)根深蒂固到骨子里了。”所以即使到了退休年齡，他還積極參加團隊組織的助學、發(fā)放溫暖包等公益活動，希望用自己的實際行動向雷鋒同志學習，發(fā)揮余熱。現(xiàn)在他每次帶著孫子做公益，都會和孫子說，這也是在向雷鋒學習，做好人好事。
“公益是我生命中的一部分，加入公益團隊已經(jīng)六年。踐行雷鋒精神就是用實際行動去做力所能及的事，在別人需要的時候伸出雙手。”市民程志峰表示，他的身邊有很多活雷鋒，有一次，一個男孩得了白血病，志愿者們在街頭為孩子募捐善款，忙完店里的活，他打電話跟朋友相約一起去做志愿者。“我在電話里跟朋友說，我們出不起很多錢，但我們可以出力，只要能為孩子多募捐一些善款，就是我們應該做的。這時候坐在店里用餐的一位女子掏出100元付餐費。她吃了一份蓋澆飯共計14元，可她卻告訴收銀員不用找了，余下的錢讓我轉(zhuǎn)交給那位患病的孩子，帶去一點心意。她說她沒有時間，如果有時間一定會跟我一起參與。”第一次被人這么近距離地理解和信任，感動之情無以言表，也更堅定了他志愿服務的心。
奉獻社會 人心向善
凌道元在開學之際參加了“關(guān)注村小、悅享童年”微公益活動，為山區(qū)的留守兒童送去溫暖的禮物。他告訴記者，自己的身邊也有一些鮮活的雷鋒，但他們很少宣傳自己，卻一直堅持做公益，并且順應潮流、服務創(chuàng)新，比如黃山希望工程志愿者分會創(chuàng)新了“關(guān)注村小、悅享童年”，以及黃山風景區(qū)的“迎客松”志愿服務活動。在他看來，當下學習雷鋒精神在于內(nèi)心的純真、奉獻的善美、多元的創(chuàng)新，做了11年公益，“堅持當初奉獻社會的激情，激發(fā)更多人向善，有大愛更有溫暖”是他的初心。
3月的第一個周日，黃山愛心365公益團隊年后第一次去歙縣、徽州區(qū)福利院，幫老人孩子洗衣、剃頭、剪指甲，陪老人聊天，陪孩子玩耍，還帶去湯圓、水果、蛋糕，一起包愛心餃子。謝東情正式加入該團隊持續(xù)參加活動兩年多，她覺得在做公益的過程中不斷反省、凈化、提升自己，其實受益最大的還是自己。“雷鋒精神就是幫人幫困幫急的奉獻精神，是我們從小就學習、踐行的。作為公益組織的義工，不光是在組織活動中學雷鋒，更主要是在身邊的小事中踐行，一切從自我做起。”
時代符號 內(nèi)化于心
上周末，休寧橫江社區(qū)舉辦一次“畫雷鋒、說故事”活動，通過繪畫和講述，倡導少年兒童弘揚雷鋒精神，學會關(guān)愛和幫助他人。作為活動的策劃者，張捷睿和胡海連之前做了探討，不想再做掃地、發(fā)宣傳單之類，感覺還是要從兒童培養(yǎng)，從而帶動成人的模式上動腦子，并在活動設計上更多地鼓勵青少年多參與和互動，體會學習雷鋒從身邊做起的快樂感，潛移默化地熏陶、感染和學習。張捷睿表示，少年強則國強，培養(yǎng)青少年的人格、樹立良好的品德非常重要，傳承雷鋒精神需要多形式地引導，為青少年塑造一個純凈、美好的精神世界。
身為一名90后大學生，吳昱南也一直踐行著雷鋒精神，無論是外地上學還是放假回家，他都積極參加志愿服務。“雷鋒是我們學習的榜樣，在新時代，他仍是一個符號，代表樂于助人的品質(zhì)。對于一個孩子而言，他可能不知道樂于助人意味著什么，但他知道雷鋒故事，可以去模仿，我們都是從小受到這樣的教育長大的。學雷鋒是讓我們對社會上的陌生人心懷善意，關(guān)鍵時伸出援手。”在上大學之前，他沒有和社會直接接觸的機會，“學雷鋒”就是公交車讓座或者幫助同學這樣的小事，有時做了也不會聯(lián)想到“學雷鋒”上去。直到成為大學生群體的一員，有了更多時間和能力可以為更多人服務了，他便很自然地從助人到幫助一個群體。他說，“從當初為車上的一個老人讓座，到能力強大后關(guān)愛社會的弱勢群體，當下不斷涌現(xiàn)出的好人好事和社會善舉，都是從小有著雷鋒教育的影子的，所以雷鋒精神不僅是社會所提倡的，也早已隨著時間的推移影響了一代代人，內(nèi)化到每一個家庭。”
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