記得那是一個晴朗的星期五早上，我們班在早鍛。像往常一樣，我們做好準備運動，貴州人事考試163跑完了兩圈，就準備玩體育器材。嘿，今天玩的是從來沒玩過的跳彈彈球。按小組分完球后，操場上頓時就熱鬧起來?？粗麄兣d高采烈的樣子，我也忍不住走過去對他們說：“來，老師也跟你們一起玩玩。”他們趕忙把自己手中的球遞過來，嚷道：“老師，拿我這個！”“老師，這個球很有彈性，玩我這個吧！”我隨手接過一個球，就跳起來。沒跳幾下，就有個小男孩對我說：“老師，你能邊跳邊扭屁股嗎？”我沒做聲，只是輕松地做了幾下給他看。他抿著嘴笑了。孩子們開始向我圍過來，并七嘴八舌地說：“老師，你能邊跳邊做廣播操動作嗎？”“老師，你能夾著球跳起來轉一圈嗎？”這時，不知誰從哪里找來了一條跳繩，舉著對我說：“老師，你能邊跳彈彈球邊跳繩嗎？”我接受著他們一個個的挑戰(zhàn)，并成功展示給他們看。我開始發(fā)覺他們向我投來了崇拜的目光。有的孩子在為我鼓掌，有的孩子在喊：“老師，你好厲害呀！”這時，一個小女孩說：“要是每次早鍛老師都和我們玩玩，那該多好呀！”當時，我不假思索地說：“行！以后早鍛，我就穿上運動服跟你們一起玩。”“太好了！太好了！”孩子們激動得歡呼起來，就連平時最不愛鍛煉的麗雯也一蹦三尺高；那個經(jīng)常挨老師批評的文昊也跑到我跟前說：“老師，你真好！”“淘氣鬼”兆祺高興得在地上翻了個跟斗。“來，老師現(xiàn)在就跟你們一起玩。”當時，我就像袋鼠媽媽帶著一大群小袋鼠在操場上一蹦一跳，做著不同的動作，還擺起了長龍，場面熱鬧極了。我和孩子們度過了愉快、融洽的三十分鐘。
    自那以后，每周的早鍛都是孩子們最渴望的。自那以后，早鍛遲到的現(xiàn)象少了；自那以后，我和孩子門之間好象縮短了距離。每次早鍛，我可以有更多機會把自己的長處展現(xiàn)在孩子們面前，孩子們對我的敬佩之情油然而生，對我的一種認同感、信任感也日益倍增。這不正體現(xiàn)了“親其師，信其道”的道理嗎？由于經(jīng)常和孩子們一起活動，使我更容易發(fā)現(xiàn)學生細微的變化，及時捕捉他們的閃光點，改變對他們固有的印象和態(tài)度，使我便于及時引導他們健康地成長。在活動中的溝通所帶來的成功是我難以置信的。這讓我明白，跟孩子們一起玩，也是一種教育，也是一種溝通的方式，而且是富有成效的教育、是極其自然的一種溝通。從此，我一直固守著那一份堅持——堅持跟孩子們一起早鍛。
    現(xiàn)在仔細想想，孩子們在成長的同時我也在悄悄地成長著。kuz貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_163貴州人事考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)