31．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于（ ）。
A．情緒記憶
B．動(dòng)作記憶
C．邏輯記憶
D．形象記憶
32．吃糖之后再吃藥，就覺(jué)得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會(huì)覺(jué)得糖特別甜。這體現(xiàn)了哪一種感覺(jué)規(guī)律（ ）。
A．感覺(jué)適應(yīng)
B．同時(shí)對(duì)比
C．繼時(shí)對(duì)比
D．感覺(jué)轉(zhuǎn)換
33．人們?cè)谟斡[過(guò)“萬(wàn)里長(zhǎng)城”后，在頭腦中留下了生動(dòng)的長(zhǎng)城形象。這種記憶是（ ）。（常考）
A．情緒記憶
B．形象記憶
C．動(dòng)作記憶
D．情景記憶
34．坐在未開(kāi)動(dòng)的火車上，由于旁邊火車的開(kāi)動(dòng)，會(huì)感到自己乘坐的火車正在移動(dòng)。這種現(xiàn)象是（ ）。
A．動(dòng)景運(yùn)動(dòng)
B．誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)
C．自主運(yùn)動(dòng)
D．運(yùn)動(dòng)后效
35．在記憶中，小學(xué)生善于（ ）。
A．具體的詞的記憶
B．語(yǔ)詞材料記憶
C．抽象圖形記憶
D．具體形象記憶
36．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性（ ）。
A．廣度
B．強(qiáng)度
C．時(shí)間
D．空間
37．當(dāng)需要不能滿足時(shí)，人們可以借助想象從心理上得到滿足。這體現(xiàn)了想象的（ ）。
A．預(yù)見(jiàn)功能
B．補(bǔ)充功能
C．替代功能
D．壓抑功能
38．下列選項(xiàng)中，說(shuō)明了語(yǔ)義記憶和情景記憶的區(qū)別的是（ ）。
A．記住“psychology”的中文意思和記住“psychology”這個(gè)單詞怎么拼寫
B．記得自己五年級(jí)的班主任名字和記得怎樣選擇聊天軟件
C．記住“孺子”的意思和記得前年校慶晚會(huì)上教師合唱的節(jié)目
D．記得怎樣使用 PPT 制作多媒體課件和記得曾經(jīng)教過(guò)哪些學(xué)生
39．為了讓學(xué)生區(qū)分“put”和“but”的不同，英語(yǔ)老師特別用不同顏色標(biāo)出“p”和“b”。這是運(yùn)用了（ ） 規(guī)律。
A．感覺(jué)對(duì)比
B．感覺(jué)適應(yīng)
C．感覺(jué)后像
D．感覺(jué)補(bǔ)償
40．兒童剛學(xué)寫字時(shí)，“烏”和“鳥(niǎo)”等形近字?；煜?。這是由于該時(shí)期兒童的觀察品質(zhì)缺乏（ ）。
A．精確性
B．順序性
C．目的性
D．敏捷性
