2021年貴州教師招聘考試《教育綜合知識》教育心理學(xué)每日一練題目19rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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教育心理學(xué)單選題rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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41 當(dāng)學(xué)生面對某種問題情境時(shí),教師幫助學(xué)生尋求與此相似的情境解答這種問題的方法是()rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
A 設(shè)置榜樣 B 創(chuàng)設(shè)問題情境rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
C 問題遷移 D 欣賞教學(xué)法rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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42 解決問題過程中,對解答問題有啟發(fā)作用的相類似的事物叫()rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
A 原型 B 原型啟發(fā) rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
C 問題情境 D 問題對象rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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43 創(chuàng)造性思維的核心是()rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
A 形象思維 B 聚合思維 rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
C 直覺思維 D 發(fā)散思維rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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44 皮亞杰認(rèn)為,兒童在判斷行為對錯(cuò)時(shí),是()rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
A 從客觀責(zé)任向主觀責(zé)任發(fā)展 rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
B 從主觀責(zé)任向客觀責(zé)任發(fā)展rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
C 從他律向自律發(fā)展 rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
D 從自律向他律發(fā)展rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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45 道德認(rèn)知是兒童社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的重要內(nèi)容,將兒童道德認(rèn)知分為三個(gè)水平和六個(gè)階段的研究者是()rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
A 維果斯基 B 皮亞杰 rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
C 科爾伯格 D 奧蘇貝爾rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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46 依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論,具有法制觀念取向者屬于下列()時(shí)期的特征。rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
A 前習(xí)俗水平 B 習(xí)俗水平 rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
C 后習(xí)俗水平 D 道德成規(guī)時(shí)期rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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47 態(tài)度是通過學(xué)習(xí)尤其是社會(huì)性學(xué)習(xí)得來的。1961 年凱爾曼提出了態(tài)度變化過程的三階段理論,這三個(gè)階段依次是()rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
A 依從、認(rèn)同、內(nèi)化 rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
B 依從、從眾、同化rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
C 依從、認(rèn)內(nèi)、同化 rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
D 依從、同化、從眾rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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48 小剛原來見了陌生人就躲避,上幼兒園一個(gè)月后,小剛的這種行為消失了,據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分析,這里發(fā)生了()的學(xué)習(xí)。rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
A 言語學(xué)習(xí) B 心智學(xué)習(xí) rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
C 動(dòng)作學(xué)習(xí) D 態(tài)度rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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49 班級中能力強(qiáng)的同學(xué)常常聚在一起,而能力差的同學(xué)則組成另一群體,影響他們結(jié)為同伴群體的因素是() rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
A 補(bǔ)償性 B 接近性rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
C 相似性 D 吸引性rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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50 ()型的課堂氣氛最有助于知識的學(xué)習(xí)。rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
A 集權(quán) B 權(quán)威 rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
C 教師主導(dǎo) D 民主rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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參考答案掃碼老師二維碼rNq貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)