貴州教師招聘考試資料網(wǎng)：貴州省中小學(xué)、幼兒教師招聘考試筆試主要科目《教育知識(shí)知識(shí)》、《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》D類(lèi)和《綜合應(yīng)用能力》D類(lèi)，貴州教師考試該如何去備考，在此整理了教育綜合知識(shí)和事業(yè)D類(lèi)知識(shí)，供考生參考學(xué)習(xí)使用。
貴州教師招聘考試教育綜合知識(shí)|事業(yè)D類(lèi)考試知識(shí)：教育心理學(xué)之奧蘇貝爾的成就動(dòng)機(jī)分類(lèi)
教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾根據(jù)成就動(dòng)機(jī)在學(xué)校情境中的表現(xiàn)形式，將成就動(dòng)機(jī)進(jìn)行了界定。他指岀：一般稱(chēng)為學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)，至少應(yīng)包括三方面的內(nèi)驅(qū)力決定成分，即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。
1.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身,滿(mǎn)足個(gè)體理解和掌握知識(shí)，并系統(tǒng)闡述問(wèn)題或解決問(wèn)題的需求,是一種內(nèi)部動(dòng)力。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是學(xué)習(xí)中最重要、最穩(wěn)定的一種內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)驅(qū)力多半是從好奇的傾向，如探究、操作、領(lǐng)會(huì)以及應(yīng)付環(huán)境等有關(guān)的心理素質(zhì)中派生出來(lái)的。因此當(dāng)題目中出現(xiàn)對(duì)知識(shí)的興趣和好奇心時(shí)，基本可以鎖定認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力。例如王麗因?yàn)橄矚g歷史故事而認(rèn)真聽(tīng)歷史課，這種動(dòng)機(jī)直接與她的興趣和好奇心有關(guān)，就屬于認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力。
2.自我提高內(nèi)驅(qū)力
自我提高內(nèi)驅(qū)力指向完成活動(dòng)后獲得某種成就或名次,滿(mǎn)足個(gè)體勝任活動(dòng)、獲得他人尊重的需要,與個(gè)體自尊水平息息相關(guān),是一種外部驅(qū)力,是成就動(dòng)機(jī)的重要組成部分。與認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力不同，自我提高內(nèi)驅(qū)力的目標(biāo)指向不是學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是因完成任務(wù)所贏得的能力水平或社會(huì)地位的提升，例如，學(xué)生在學(xué)校中努力學(xué)習(xí)，一方面能夠提高他的能力水平，與此同時(shí)也能夠提升他在班級(jí)中的排名;公司的員工努力工作，一方面能夠提高他的工作能力，另方面突出的業(yè)績(jī)和工作能力的提升,也能夠給他帶來(lái)晉升職位的機(jī)會(huì)。
3.附屬內(nèi)驅(qū)力
附屬內(nèi)驅(qū)力是指希望通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得他人認(rèn)可、關(guān)心、友誼和接納的內(nèi)驅(qū)力,滿(mǎn)足個(gè)體人際交往的需要,顯然是一種外部驅(qū)力。
附屬內(nèi)驅(qū)力的產(chǎn)生一般有三個(gè)條件：一是學(xué)生與長(zhǎng)者情感上具有依附性;二是學(xué)生曾享受到較多人際支持;三是學(xué)生在長(zhǎng)者的贊許中得到了派生地位且享受這種派生地位帶來(lái)的樂(lè)趣。持有附屬內(nèi)驅(qū)力的個(gè)體會(huì)有意識(shí)地使自己的行為符合長(zhǎng)者期待,在考慮個(gè)人發(fā)展問(wèn)題時(shí)傾向于迎合長(zhǎng)者意愿。
隨著學(xué)生年齡增長(zhǎng)和學(xué)生眼中的重要他人發(fā)生改變,學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的來(lái)源也隨之改變。兒童早期,附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出,兒童努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)主要是為了得長(zhǎng)者贊許。進(jìn)入兒童后期或少年期，隨著兒童情感依附性降低，學(xué)習(xí)的附屬內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)度有所減退。同時(shí)，同伴和集體逐步取代家長(zhǎng)和老師成為這年齡階段學(xué)生的重要他人，贏得同伴和集體的贊許逐步替代了對(duì)師長(zhǎng)的依附，成為附屬內(nèi)驅(qū)力的強(qiáng)有力因素。學(xué)生進(jìn)入青年期后，學(xué)生自我認(rèn)識(shí)更加深入，自尊心增強(qiáng)，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的在于滿(mǎn)足自己的求知需要和興趣愛(ài)好，并從中獲得相應(yīng)的地位和威望。
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