為進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題,明確下階段工作要點,5月14日中午,安吉縣第三初級中學(xué)開展初一初二年級期中檢測質(zhì)量分析會。
學(xué)校肖文斌校長十分重視此次活動的開展,前期做了大量的準(zhǔn)備工作,并親自主持本次會議。在教務(wù)處俞顯俊主任進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析之后,肖文斌校長首先呼吁廣大教師理性客觀看待數(shù)據(jù),強(qiáng)調(diào)要從數(shù)據(jù)中尋找問題,并具體論述了縱向比、橫向比、高低差以及各項指標(biāo)的查看和分析方法;接著他強(qiáng)調(diào)要從薄弱中尋找增長點,具體體現(xiàn)在薄弱的指標(biāo)中、薄弱的環(huán)節(jié)中和薄弱的學(xué)科中。第三,他強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生的身心健康中尋求發(fā)展,通過家校共建、班會課和各種學(xué)生活動,關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),充分發(fā)揮教師教書育人的職責(zé)。最后,他強(qiáng)調(diào)要在“學(xué)為中心”中尋求提升,學(xué)生的“學(xué)”是教學(xué)的出發(fā)點和落腳點,呼吁廣大教師關(guān)注課堂教學(xué)實施,關(guān)注學(xué)生的學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。
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